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护理自学考搜集教授教化意义的商量

时间:2019-05-24    点击: 次    来源:搜集转载    作者:佚名kmteckels.com - 小 + 大年夜

摘要 本文对护理教授教化自学考过程当中存在的成绩停止了分析,在总结搜集教授教化的意义基本上,阐述了护理教授教化的搜集化、数字化,对推动我国护理事业的国际化生长具有重要意义。

关键词 护理 自学考 搜集教授教化

信息技巧的奔腾生长,对人类临盆力产生了史无前例的巨大年夜推动感化。在如许的背景下,护理教授教化已不克不及自力于信息革命以外,护理搜集教授教化将是一项新的革命和挑衅,具有极端广阔前景。但迄今为止,在医学范畴中护理搜集教授教化的办法显得非常迟缓。护理事业的生长须要大年夜量高学历、高本质、高层次的人才网job.vhao.net,而人才网job.vhao.net的匮乏,谈何生长。是以,推动护理搜集教授教化,是护理事业生长的新试点。

1 浅显教授教化存在的成绩
1.1进修年纪 参加自学考的护士年纪大年夜多集中在20-45岁之间。这个年纪段的护士,年青的忙于适应新的任务岗亭、翻班、社交、爱情;年长的承当家庭、事业两重压力,即使放弃歇息文娱,也只能抽出甚少的时间与精力来参加进修,随着年纪增长记忆力逐步消退,测验变得愈来愈艰苦,有的乃至在复习后阶段放弃测验的机会。从开学到学期停止,参加进修与完成学业人数差距差异。

1.2 师资力量 师资力量的短长直接影响自学者进修的后果。参加过指导班的同窗都认为师长教员的教授教化程度差别很大年夜。高水准的师长教员教授教化思路清楚,对传授的内容能融合贯穿,重视教导学的互动,关于有必定临床经历的先生能实际接洽实际,接收医护范畴中的新概念、新知识,先生不只取得知识的更新,还学会思虑处理成绩的办法。而有的师长教员缺乏上述的优势,照本宣读,课后同窗们感到还不如在家本身看书。www.relunwen.COm

1.3 办学单位 要推敲师资力量的均衡,要推敲教授教化经费,要推敲上课安排不影响教员与先生的任务时间,要推敲教授教化场地、教具、设备,要推敲上课情况的安然便利等等,为此办学单位每个学期都要花费大年夜量人力和物力停止上述任务。

1.4 指导地点 自学指导点少又分散。由于城市扶植,很多同窗搬家到很远,个中包含近郊的肄业者,她们比普通同窗花费更多时间在路上,路途的疲惫降低了听课的效力,一些同窗为赶头班或末班车,常常迟到、迟到,影响了听课的质量。

1.5 测验时间 今朝参加自学大年夜专、本科生占医院护理人员的折半以上。由于测验时间过于集中,每逢4月和10月测验岑岭期,是护士长排班最头痛的日子。为了包管病房任务的正常运转,防止医疗缺点,大年夜家轮番歇息,小的科室没法安排,只能翻中夜班后参加第二天的测验,自学考的门路变得愈来愈艰苦。

2 搜集教授教化的意义

搜集教授教化应用互联网技巧,逾越时空限制,最大年夜程度地整合教授教化资本,将一流师资和一流教授教化设备,经过过程搜集与大年夜批须要取得新信息、新知识的护理任务者结合起来。具有投资少、效益大年夜、覆盖面广、受益人多和互动性更强等特点,且教授教化程度合适各层次需求,完成了非实施交互式进修[1],满足了各层次护理人员欲望进修进修的欲望,同时使办学单位增添了人力、物力的消费。

3 搜集教授教化的功能

3.1 展开长途教授教化 搜集为自学者供给一个24小时开放式教室,克服了时空限制,即上即学;克服了师资力量的不均衡,聚集优良教员于一体。经过过程网上、网下相结合的情势。网上,即教员应用文字、图表、灌音、影象等多媒体技巧停止笼统活泼的教授教化,安排试题,停止网上互动式评论辩论;网下,即举办每个月一次指导班,对疑点、难点进一步解答,在控制进修进度同时,对先生的自学办法、进修中存在的成绩赐与面对面指导。

3.2 相干学科教授教化 我国经济的飞速生长、医疗制度的改革、疾病谱的改变和社会老龄化,护理形式的改变,使护士从纯粹为小我办事生长到人群,由普通治疗护理和恢复安康进步到预防疾病和促进安康[2]。为适应社会生长,请求护士不只具有丰富的临床医疗护理知识与经历,还需控制多方面社会知识。网上登载社会学、老年学、人文迷信、人际关系学、经济学、美学、医疗护理相干律例等知识,有助于护理人员的周全生长,促使临床护理向专科护理、社区护理延长。

3.3 护理人才网job.vhao.net交换 自学者面对新情势下的机会与挑衅,若何掌握这一机会,将本身推向市场?网上人才网job.vhao.net交换为优良者供给了展示小我才能的机会与平台。其最大年夜的优势:对等、快捷、省时、费用昂贵、信息量大年夜、互动性强等[1]。小我可经过过程网上查阅各医院雇用信息,录入小我材料并在线应聘;医院在网上可以查询小我材料,发布雇用信息,登载面试告诉。随着网上虚拟人才网job.vhao.net交换洽商的标准,为各层次人才网job.vhao.net的交换开辟更广阔的寰宇。

3.4推荐参考数量 可由教授教化师长教员合营教材推荐,或经过过程优良先生推荐高质量的指导书目或软件,起到抛砖引玉、弥补校外自学缺乏的目标,经过过程搜集广覆盖面,使更多的同窗取得这些制胜宝贝。

3.5 参阅测验例题 网上浏览积年试卷或有代表性的模仿试题集,能掌握复习的范围和难度,所供给的仿真测验情况,使自学者考验知识控制的程度,为测验作好预备。别的,在网长停止部分测验项目,以减缓测验过于集中的成绩。

3.6 交换自学心得 自学门路有成功,也有掉败,其身分诸多很难说全。经过过程稿约不合层次的自学者,谈谈各自的艰苦过程,简介成功的进修办法与技能,说说碰到的各种艰苦及若何克服的,让更多迷茫的先生走出误区,合营寻觅进修的新办法,一路分享成功的喜悦。

3.7 取得自学信息 任何干于自学测验的信息都能在网上查询,包含招生政策、规定、各科考纲、课程安排、测验安排及留意事项、最新公告、网上报名、网上查分。自学者随时接收这些信息,防止了类似错过开学或报名测验的情况,及时调剂好进步的偏向。

4 小结
搜集护理教授教化不只为广大年夜护理人员开辟进修的新寰宇,并且对促进护理持续教导,进步护理人员知识层次,拓宽护理知识面,加强护理部队的全体本质,推动护理教导的国际化,推动中国护理事业的进步与生长具有极端重要的感化。

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